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Freiburger Wintervorträge WS 20.21 14 Kirakosian
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Freiburger Wintervorträge WS 20.21 13 Henningsen
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Herausforderung „Corona“ WS 20.21 05 Schneider
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Freiburger Wintervorträge WS 20.21 12 Schreurs-Morét
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Freiburger Wintervorträge WS 20.21 11 Frömmer
43:10
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Herausforderung „Corona“ WS 20.21 04 Feld
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Freiburger Wintervorträge WS 20.21 10 Herbert
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Herausforderung „Corona“ WS 20.21 03 Striet
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Freiburger Wintervorträge WS 20.21 08 Neumärker
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Freiburger Wintervorträge WS 20.21 07 Leonhard
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Freiburger Wintervorträge WS 20.21 06 Backes
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Herausforderung „Corona“ WS 20.21 02 Kern
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Freiburger Wintervorträge WS 20.21 05 Reinhard
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Freiburger Wintervorträge WS 20.21 03 Jestaedt
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Herausforderung „Corona“ WS 20.21 01 Zimmer
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Freiburger Wintervorträge WS 20.21 02 Aurnhammer
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Freiburger Wintervorträge WS 20.21 01 Krieglstein
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Imagevideo uniCROSS
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Keynote zur ACT-Eröffnung von Professorin Dzodzi Tsikata, Direktorin des Institute of African Studies an der University of Ghana
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Grußwort zur ACT-Eröffnung von Prof. Dr. Dr. h.c Hans-Jochen Schiewer, Rektor der Universität Freiburg
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Keynote zur ACT-Eröffnung von Altbundespräsident Prof. Dr. Horst Köhler (German with English subtitles)
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Keynote zur ACT-Eröffnung von Altbundespräsident Prof. Dr. Horst Köhler (deutsche Version)
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Grußwort zur ACT-Eröffnung von Theresia Bauer, Ministerin für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg
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Sa-Uni-WS19.20 (15) Meier-Gräwe: „Was Hänschen nicht lernt ..." Armut und Bildung in Deutschland
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Sa-Uni-WS19.20 (13) Mihajlovic: Im Zeitalter der Digitalen Transformation – Was ist zeitgemäße Bildung heute und morgen?
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Sa-Uni-WS19.20 (12) Assmann: Bildung und kulturelles Gedächtnis
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Bénédicte Savoy (TU Berlin) - Zurück in die Zukunft. Die Restitution afrikanischer Kulturgüter aus historischer Sicht
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Sa-Uni-WS19.20 (11) Alt: Erkenntnis für viele? Funktion und Auftrag der Universität seit dem Ende ihres Exklusivitätsanspruchs
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Sa-Uni-WS19.20 (10) Kalchthaler vonRekowski: 100 Jahre Volkshochschule Freiburg – 100 Jahre Zukunft
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Sa-Uni-WS19.20 (09) Dick: Musische Bildung in unmusischen Zeiten? Plädoyer für ein menschliches Grundbedürfnis
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Sa-Uni-WS19.20 (08) Kaube: „Ist die Schule zu blöd für unsere Kinder?" Krise(n) des Bildungssystems
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Sa-Uni-WS19.20 (07) Voges: Bildungsrepublik Deutschland? Der Bildungsföderalismus braucht eine Grunderneuerung
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Sa-Uni-WS19.20 (06) Meidinger: Was ist gute Bildung heute? Schule im Spannungsfeld divergierender gesellschaftlicher Anforderung
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Sa-Uni-WS19.20 (05) Meisel: Lebensbegleitendes Lernen: der Beitrag der öffentlich verantworteten Weiterbildung zwischen bildungs
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Sa-Uni-WS19.20 (04) Bosse: Die Bildungsrevolution um 1800
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Sa-Uni-WS19.20 (03) Gehrke: Bildung und Freiheit. Antike Grundlagen moderner Bildungskonzepte
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Sa-Uni-WS19.20 (02) Küster: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) – Die elementare Rolle der Alphabetisierung und Grundbildu
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Veränderung braucht Vertrauen
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Sa-Uni-WS19.20 (01) Honerkamp: Bildung im Wissenschaftszeitalter: Die Vorsokratiker und die moderne Physik
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Sa-Uni-SS19 (12) Nebel: 63 Jahre Künstliche Intelligenz: Bilanz und Perspektiven
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Sa-Uni-SS19 (12) Kersten: Industrie 4.0: Herausforderungen der digitalisierten Arbeitswelt
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Sa-Uni-SS19 (11) Schneider: Universität 4.0 – dank Digitalisierung alles anders?
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Sa-Uni-SS19 (10) Reindl: Überall Sensoren und Computer. Autonome elektronische Systeme nehmen die Umgebung wahr und regeln alle
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The Gender Gap in Asset Ownership in Ghana
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Sa-Uni-SS19 (08) Burgard et. al.: Verantwortlicher Umgang mit der Künstlichen Intelligenz: Ein Europäischer Weg?
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