Sie sollten jetzt alle meinen Bildschirm sehen, und zwar auch hier den Schreibtisch, das ist eine Ansicht, die Sie alle kennen.
Ich bin jetzt hier eingeloggt als ein ganz normaler Nutzer mit ganz normalen Berechtigung.
Ich sage deswegen vielleicht auch ein paar Worte zu mir, weil ich sonst natürlich auch als Admin unterwegs bin.
Ich bin unter anderem daran beteiligt, ILIAS Schulungen durchzuführen,
aber auch ein bisschen die Plattform weiterzuentwickeln. Ich habe es oft erlebt, dass in den Workshops gesagt wird, Marko, bei dir sieht das so einfach aus.
Du hast ja auch als Admin ganz andere Funktionen. Und das ist hier eben nicht der Fall.
Was ich Ihnen jetzt zeige, zeige ich Ihnen mit derselben Berechtigung, die Sie auch haben.
Das heißt, es ist nicht so, dass irgendwelche Knöpfe bei mir auftauchen, die bei Ihnen nicht auftauchen?
Okay, ich bin jetzt quasi hier angekommen.
Ich hab mich schon mal eingeloggt. Und heute soll es darum gehen, wie Sie sozusagen Ihre Ilias Kurse
aufbauen können, und zwar mit der Hilfe unserer Kurs-Vorlagen.
Idealerweise benutzt man so eine Kurs-Vorlage,
wenn man jetzt noch nicht komplett durchgestaltete Kurse aus dem letzten Semester hat, dazu kann ich auch später noch etwas dazu sagen.
Diese Kurs-Vorlagen, die ich ihnen gleich zeigen werde, sind praktisch als Anregung gedacht bzw. auch als Startpunkt,
weil sie schon eine gewisse rudimentäre Kursgestaltung enthalten,
die durchaus weit über das hinausgeht, was Sie kennen, wenn Sie sich einen neuen Kurs anlegen.
Ich starte vielleicht trotzdem nochmal, bevor ich in die Vorlagen rein gehe,
ganz kurz damit, wie das aussieht, wenn man sich einfach so nackig einen leeren Kurs anlegt.
Nur dass Sie das noch mal gesehen haben. Ich gehe einfach mal ins Magazin und hier in den Testbereich.
Den kennen Sie ja vielleicht, der ist für die Studierenden übrigens unsichtbar.
Da können Sie Kurse anlegen und auch Dinge einfach ausprobieren.
Ich mache das mal, und wenn ich so einen Kurs in Ilias anlege.
Dann ist es so,
dass ILIAS direkt nach dem Anlegen des Kurses ... Sie würden das für Ihre Lehrveranstaltung natürlich direkt im Magazin im jeweiligen Semester tun...
Und wenn ich dann danach den Inhaltsreiter gehe, dann sehe ich, dass der Kurs leer ist.
Und zwar leer im Sinne von: hier ist keine Kursgestaltung vorhanden.
Hier sind natürlich noch keine Objekte drin und alles was man jetzt tun kann, um einen schönen ILIAS Kurs zu machen, verbirgt sich auf der einen Seite.
unter Objekte hinzufügen, das wissen sie wahrscheinlich auch alle.
Aber auch unter dieser Funktion "Seite gestalten", mit der man dann hier auch direkt noch Infos, Bilder und sonst was erstellen kann.
Dieser leere Kurs, der ist für viele erst ein bisschen abschreckend.
Deswegen haben wir uns überlegt, dass wir ein paar Vorlagen, ebensolche Kursvorlagen.
gestalten, die Ihnen sozusagen den Schritt von diesem Kurs, den Sie jetzt hier sehen, hin zu einem schon mal ganz schön gestalteten Kurs,
auch mit ein paar informierten Elementen auf diesem Weg sozusagen vereinfacht und ein bisschen abkürzt.
Wo finden Sie die Vorlagen? Und wie sehen die aus?
Sie sehen Hier oben, in dieser grauen Leiste gibt es mehrere Punkte.
Den einen kennen sie alle, diese beiden haben sie schon benutzt. Der persönliche Schreibtisch mit der übersicht, ihre Kurse und Gruppen und so weiter.
Das andere ist das Magazin, wo die Bereiche und die Kategorien für die jeweiligen Semester und für Institute und so weiter zu finden sind,
beziehungsweise wo auch eine Kategorie ist mit Kursen, die aus HisInOne kommen.
Dazu sag ich nachher auch noch was,
wie Sie die Kursvorlagen nutzen können, wenn Sie einen Kurs haben, der über die Schnittstelle in HisInOne also direkt automatisch angelegt wird in ILIAS
Das findet sich hier alles unter Magazin. Hier ist aber noch ein weiterer Bereich, der für sie potenziell sehr wertvoll ist.
Und zwar haben wir hier sowohl den Werkzeugkasten Digitale Lehre, wo Sie
dann ganz viele Materialien von uns finden zu verschiedensten Themen,
wie Sie in ILIAS starten können, wie Sie effektiv mit den Werkzeugen in ILIAS arbeiten können, aber auch didaktische Anregungen.
Hier finden Sie einfach ganz, ganz viele Materialien, die sich hinter diesen schönen Kacheln verbergen.
Hier finden Sie aber auch einen Link zu diesem Bereich Digital Lehren - Support für Lehrende.
Und da gehen wir jetzt mal hin. In diesem Bereich finden Sie natürlich auch wieder einen sehr schnellen Weg, in den Werkzeugkasten zu kommen.
Vielleicht kennen Sie das alles schon?
Aber hier rechts findet sich das ominöse Symbol des ILIAS Kurses und daneben ist fett gedruckt und verlinkt unsere Kurs Vorlagen.
Wenn wir hier mal hingehen, dann sehen Sie, dass wir Ihnen mit Blick auf die verschiedenen Lehrveranstaltungen,
versucht haben, ein paar Vorlagen zu machen.
Ich werde mich jetzt in meinen Ausführungen hauptsächlich darauf konzentrieren,
hier in dieser linken Spalte unterwegs zu sein, nämlich in den Kursvorlagen.
Ich sage mal, ein typisches Seminar Szenario vorzustellen, für eine Vorlesung bzw. auch mit Übung.
Wir haben das Seminar übrigens in der englischen Variante. Die anderen beiden Varianten haben wir noch nicht auf Englisch übersetzt.
Die anderen Vorlagen, die sich jetzt mit dem Thema Prüfung befassen, dafür wird es ein Extra-Webinar mit meinem Kollegen Sven Slotosch geben.
Diese hier richten sich nicht so sehr an Lehrveranstaltungen, sondern mehr, wenn Sie wirklich eine kleine Konferenz oder eine spezielle Veranstaltung machen wollen.
Okay, aber tauchen wir doch mal ein in die Kursvorlagen.
Ich schau mir virtuell rüber zu Claudia. Gibt es hier schon irgendwie Fragen?
Claudia: Bisher gibt es noch keine Fragen.
Ich melde mich dann. Marko: hervorragend. Dann steigen wir doch mal ein mit der Kursvorlage
zum Thema Seminar. Sie erinnern sich an den neue Kurs, den ich angelegt hatte.
Der war leer und hatte auch noch keine Kursgestaltung drin.
Sie sehen vielleicht, in dieser Vorlage ist es nicht so?
Wir haben hier schon mal einfach ein bisschen Text und auch mehrere solche Fächer zum Aufklappen hinterlegt.
Und schlagen Ihnen hier ne Kursgestaltung vor, die es Ihren Kursteilnehmern möglichst einfach macht,
auch einen überblick darüber zu behalten, was eigentlich in dem Kurs ansteht.
Und ihnen auch Orte anbietet, an denen Sie allgemeine Informationen zu Ihren Kursen ablegen können.
Sie sehen diese drei Fächer, die man hier so schön aufklappen kann. Man nennt das übrigens Akkordeons.
Die bieten jetzt Beispieltexte, die Sie dann natürlich noch anpassen müssen, nachdem sie die Kursvorlage für sich kopiert haben.
Wie das geht, zeige ich Ihnen gleich. Wir schlagen Ihnen vor, dass Sie ein Fach benutzen können, um so ein paar Infos zum Ablauf des Seminars.
Sie werden sehen, dass ist auch bei der Vorlesung und bei der Tutoriatsvariante
wo Sie einfach so ein paar allgemeine Informationen hinterlegen können, die müssen Sie anpassen.
Wie das geht, zeigen auch gleich. Wir schlagen auch vor, dass Sie in einem Fach einfach vielleicht kurz zusammenfassen,
welche groben Themen Sie behandeln bzw. vielleicht auch, welche Lernziele in diesem Seminar vorkommen.
Ich vermute, Sie haben sowieso alle für Ihre Lehrveranstaltung Lernziele formuliert, also sozusagen im Sinne des Constructive Alignement.
Was die Studierenden sozusagen an Kompetenzen oder an Fähigkeiten Fertigkeiten mitnehmen sollen,
was wirklich die Ziele der Lehrveranstaltung sind und das ist ein guter Ort, die vielleicht doch abzulegen, das ist für Studierende tatsächlich sehr wertvoll,
da auch immer mal wieder hingucken zu können, um zu sehen wo geht es denn eigentlich hin?
Wir haben hier auch ein Ort vorgesehen, wo sie einfach noch mal Informationen technischer Art hin packen können.
Zum Beispiel je nachdem, welches Videokonferenz Werkzeug Sie nehmen, ob sie mit BigBlueButton arbeiten oder ob sie wie wir heute mit Zoom arbeiten.
Beides ist, beides ist möglich, wo sie da auch noch mal ein paar Informationen hinterlegen können?
Bevor ich ihn zeige, wie sich das ändern, würde ich einfach noch mal auf die anderen Elemente eingehen die, die hier in der Kurs Vorlage drin liegen.
Des Weiteren haben wir, weil sich das auch bewährt hat, bei Lehrveranstaltungen, die mit einem hohen ONLINE Anteil.
Ich weiß, das klingt in diesen Zeiten zynisch, weil die meisten Lehrveranstaltungen ja gerade 100 Prozent online stattfinden.
Aber Lehrveranstaltung mit einem hohen ONLINE Anteil profitieren sehr davon,
wenn Kommunikation oder wenn es ein Ort für Kommunikation gibt, der nicht E-Mail ist.
Und zwar schlagen wir vor, dass .. oder haben wir Ihnen hier schonmal vorangelegt ein Forum, und zwar im Sinne von so einem FAQ,
wo einfach Studierende ihre Fragen rein packen können und rein setzen können.
Bis jetzt ist das Forum jetzt hier in der Vorlage bzw. in diesem Ansichtsmodus, in dem wir gerade sind.
Ich klicke hier einfach ohne irgendwas einfach in dieser Vorlage hin und her.
Dieses Forum soll nachher dafür dienen, dass Studierende hier auch ihre Fragen, ihre organisatorische Frage stellen können,
weil die Erfahrung zeigt Wenn ein Kursteilnehmer eine Frage hat, dann gibt es mindestens noch drei andere, die genau die gleiche Frage haben.
Und es hat sich bewährt, tatsächlich so ein Forum zu nutzen,
wo man dann auch einfach Fragen der Studierenden darauf antworten kann und die Antworten dann für alle auch zugänglich sind.
Wichtig für den Erfolg von Forum, das kann ich Ihnen an der Stelle auch verraten.
Ist ein bisschen auch Ihre Konsequenz.
Wenn Sie sagen, die Studierenden sollen bitteschön ihre Fragen, die sie haben, vielleicht nicht ganz persönliche Fragen, aber wie bestimmte Abläufe sind?
Sie können auch ein Forum für inhaltliche Fragen nutzen. Wichtig ist aber, dass Sie dann auch darauf achten, dass sie nicht Ihre eigenen Bemühungen unterlaufen.
Wenn Studierende Fragen stellen, die auch wirklich dazu anhalten, die hier im Forum zu stellen, wenn Sie eine E-Mail bekommen,
das ist für die Studis meist der schnellste Weg, dass sie die wirklich eher damit beantworten,
bitte stellt deine Frage im Forum, und dann antworte ich dort, sodass das funktioniert.
So eine Konsequenz in der Nutzung von so einem Werkzeug ist ein essentieller Erfolgsfaktor.
Damit das auch funktioniert und damit Sie nicht das Forum und Ihr E-Mail-Postfach für solche Angelegenheiten einfach im Blick halten müssen.
Neben diesem Forum und diesen Fächern mit Informationen, haben wir einfach mal so eine gewisse, so ein gewisses Grundgerüst in diesem Kurs angelegt.
Und zwar, wie gesagt, das sind Vorlagen, wie die Sie für sich selbst natürlich noch anpassen müssen und je nach dem auch anpassen können,
inwiefern das für Sie gut zusammenpasst?
Wir schlagen hier vor, dass Sie einfach Ordner zum Beispiel nutzen, um dann in Ihren digitalen Kursraum thematisch zu strukturieren.
So ein Ordner. Wir haben jetzt mal die erste für die zweite Woche angelegt.
Das könnten Sie natürlich auch anders machen. In diesen Ordnern befinden sich eine ganze Reihe Materialien.
Hier ist eine PDF-Datei hinterlegt, wo Sie zum Beispiel für diese Woche nochmal genauere Instruktionen abbilden könnten.
Hier ist auch ein sogenannter Media Cast verwendet worden. In dem Video hinterlegt ist.
Da könnten Sie zum Beispiel einen kurzen Input, den Sie vielleicht mit Powerpoint aufgezeichnet haben oder mit Camatasia aufgezeichnet haben,
als Video hinterlegen oder auch als Audio Podcast. Das wird ganz gern gemacht.
Also was könnte man hier hinterlegen?
Hier ist aber auch schon jetzt ein sogenanntes weblink Objekt, da, wo sie einfach auf bestimmte externe Seiten verweisen können.
Sie sehen, dass hier diese Weltkugel, das sind sozusagen Links, da ist aber auch ein weiteres Werkzeug schon angelegt, und zwar die Einreichungsaufgabe.
Das nennt sich üBUNG bzw. Einreichung Aufgabe. Ich zeige Ihnen nachher nochmal, wenn wir das kopiert haben, da sind da auch Einheiten drin.
Das können Sie dafür benutzen, um quasi Hausaufgaben einzusammeln.
Wenn die Studierenden zu bestimmten Zeitpunkten vielleicht jede Woche etwas einreichen,
was abgeben sollen, dann ist diese üBUNG ein sehr, sehr praktisches Werkzeug.
Das haben wir Ihnen quasi schon mal angelegt.
Und nochmal Wenn wir jetzt in dieser Vorlage hin und her klicken Sie sehen ja schon wir haben hier diesen grünen Knopf nicht "ein neues Objekt hinzufügen".
Den hab ich auch nicht auf der Kursebene, und eben hatten wir auch keine Möglichkeit, etwas zu bearbeiten.
Das liegt daran, dass Sie natürlich die Vorlage an sich nicht verändern sollen,
sondern dass es so sein wird, dass Sie sich eine Kopie von der Vorlage machen.
Und in der Kopie haben Sie dann alle Möglichkeiten und alle Rechte, diese dann auch anzupassen und die auch abzuändern.
Nur einfach nochmal ganz klar, falls ich jetzt gefragt haben Warum ist alles leer und warum kann man da nichts nichts erstellen?
Wo ist der grüne Knopf? Den bekommen Sie, wenn Sie sich die Kopie gemacht haben. Aber noch kurz zur Struktur von dieser Vorlage.
Wir haben dann vorgeschlagen, neben einer möglichen Wochenstruktur einfach vielleicht auch falls Sie es brauchen,
auch sogenannte Gruppen anzulegen anzubieten.
Vielleicht wollen Sie ja, dass Ihre Kursteilnehmerinnen und Teilnehmer in Arbeitsgruppen selbstständig zusammenarbeiten,
vielleicht auch über einen längeren Zeitraum hinweg, vielleicht haben die Projekte, die die Studierenden erarbeiten müssen,
oder die, die sie praktisch über diesen Wochenturnus hinweg bearbeiten.
Und vielleicht wollen Sie denen dann thematische oder Referatethemen basierte Arbeitsgruppen bilden.
Das sind sogenannte Gruppen. Die Gruppen werden symbolisiert durch dieses Objekt, durch drei Männchen. Wenn wir mal in so eine Gruppe reingehen,
dann haben wir hier auch schon mal eine gewisse Grundausstattung für diese Arbeitsgruppen angelegt, eben auch ein Forum zur Kommunikation,
wo die Gruppen, Teilnehmerinnen und Teilnehmer dann auch tatsächlich miteinander asynchron über so ein Forum diskutieren könnten.
übrigens asynchron, weil ein Forum einfach ja kein Chat ist, sondern man eher was rein schreibt und erwartet,
dass in der nächsten Zeit mal jemand darauf reagiert, aber nicht instant.
Hier ist aber auch ein Upload-Bereich hinterlegt, wo die Studierenden, also die Kursteilnehmer, dann nachher auch die Möglichkeit haben, Dinge hochzuladen.
Selbstständig. Das dürfen sie ja im normalen Kurs eigentlich nicht. Und wir haben hier einfach auch Etherpad hinterlegt.
Das ist quasi ein Editor, wo die Studierenden einfach gemeinsam an einem Text schreiben können.
Im Prinzip sowas wie ein kleines Google Docs, für die, die daskennen, wo einfach jetzt mehrere Leute gleichzeitig auch drin tippen können.
Man könnte hier natürlich auch für die Studierenden anbieten, schon mal ein BigBlueButton Raum anzulegen,
sodass sie auch eine Möglichkeit haben, direkt über ILIAS, ohne ein weiteres Tool zu nutzen, auch sich zu einer Videokonferenz treffen zu können.
Wie das geht, zeige ich auch gleich. Claudia: Es gibt eine Nachfrage. Marko: hervorragend.
Claudia: Und zwar zur ÜBung, welche Dateiformate kann man abgeben,
Nur Textdokumente oder auch Portfolios oder Videos. Marko:Prinzipiell kann man in einer Übung ganz viel abgeben.
Die üBUNG bietet in ihren übungseinheiten an, dass man entweder sagt, es soll eine Datei hochgeladen werden.
Da sind alle von ILIAS erlaubten dateitypen, und das sind sehr viele, möglich.
In jedem Fall PDF, docx, aber auch MP3s, Textdateien, was auch immer alles, was nicht durch irgendwelche Sicherheitsbedenken unterbunden würde.
Es ist auch möglich, die üBUNG so einzustellen, dass ein Portfolio abgegeben werden kann oder auch ein wiki, das subd aber ein bisschen komplexeres Szenarien
Dafür müsste mein Portfolio Vorlage erstellen bzw. eine Wiki Vorlage.
Aber auch das würde gehen. Jetzt müssen wir aufpassen, was mit Portfolio gemeint ist.
Wenn ich von Portfolio spreche, dann meine ich das ILIAS-Portfolio, die ILIAS-
Funktionalität, ich zeig das kurz mal Hier gibts ja so*'n Punkt Portfolio auf dem persönlichen Schreibtisch,
wo Studierende wirklich Portfolios im Sinne von Digitakeb Sammelmappen, die sie in ILIAS zusammenstellen.
Als großes Objekt, sozusagen, als große Sammlung.
So was könnte man da abgeben, Wenn Sie jetzt aber sagen, die Studierenden sollen ein Portfolio in Form einer Datei führen,
also sozusagen die gesamte Mappe mit Word oder so gestalten und dann als PDF abgeben,
dann würde das natürlich auch gehen. Man kann das auch so einstellen, dass die Studierenden sozusagen auch direkt Texte dort einstellen können,
dass sie gar nicht noch eine Datei machen müssen, sondern direkt Texte machen sollen, die sie dann dort abgeben.
Ich hoffe, dass beantwortet die Frage. Okey.
Und das jetzt mal vielleicht so weit zu der ersten Vorlage.
Nochmal kurz, wie gesagt, Was haben wir gemacht?
Wir haben hier schon ein bisschen Kursgestaltung gemacht, und das geht auch bis dahin, dass hier schonmal Dinge nebeneinanderstehen.
Sie sehen diese aufklappbaren Fächer und das Forum stehen nebeneinander und hier sind dann kleine Abschnitte von uns angelegt worden.
Für die Infos zur Videokonferenzraum, die Arbeitsanweisungen und die Themen, aber auch die Gruppen.
Und in diesen Wochenordnern, hatten wir uns ja angeschaut,
haben wir auch eine kleine Struktur schon mal angelegt. Eben mit bestimmten Dingen.
Ich hätte das ja gezeigt. Hier können Videos hinterlegt werden in Form von einem Media Cast usw.
Bevor ich jetzt in die nächste Vorlage zeige, würde ich vielleicht ganz gern Ihnen zeigen,
wie Sie jetzt tatsächlich eine Kopie davon machen und wie dann diese Vorlage auch geändert werden kann,
damit Sie endlich so lange auf der Kante von Ihrem Stuhl sitzen müssen und sage, aber ich möchte doch selbst damit damit arbeiten können
und mir das anpassen können? Denn die Vorlagen für die Vorlesung und die Vorleseung mit Tutoriat und Übung unterscheiden sich je nach Unterschieden noch.
Aber die Art, wie Sie die kopieren, unterscheidet sich nicht. Ich würde ihn jetzt trotzdem ganz gern mal Einblick geben.
Dass Sie auch einmal gesehen haben, jetzt schon mal, wie das Ganze aussieht,
wenn man oder wie man diese Vorlage dann auch, wie es aussieht, wenn man die einmal kopiert hat.
Ich gehe dazu mal wieder eine Ebene einfach hoch, und zwar dorthin, wo diese ganzen vorlagen liegen.
Wir haben wieder diese drei Spalten.
Und wenn ich jetzt z.B. mal unsere Seminar Kursvorlage, wenn ich sag, Ich möchte die nutzen oder Sie wollen die eine Kopie davon machen,
dann gehen Sie einfach auf dieses kleine Menü und sehen, dass ich hier diesen Punkt kopieren habe.
Wir haben das hier speziell eingestellt, dass sie sozusagen diese Vorlagen, diese Kurse, die diese Vorlagen Bereich liegen, kopieren dürfen.
Im Normalfall dürfen Sie das bei anderen Kursen, die Ihnen nicht gehören, natürlich nicht.
Das ist etwas, was wir speziell für diese Vorlagen eingerichtet haben.
Wenn Sie sagen, Sie haben ein Seminar, und Sie wollen jetzt diese Vorlage benutzen und anpassen, dann gehen Sie hier einfach auf kopieren.
ILIAS zeigt Ihnen als nächstes Magazin Baum an, und ich mache das jetzt einfach ma,l Ich gehe hier zum Sommersemester.
Ich tue jetzt mal so, als würde ich das Seminar im Sommersemester anbieten wollen.
Sie klappen dann diesen Baum halt dorthin aus, wo Sie hingehören, also zu Ihrer Fakultät.
Ich gehört hier eher zu einer zentralen Einrichtung. Deswegen gehe ich jetzt hier mal zur zentrale Einrichtung und geht zum Uni Rechenzentrum.
Und ich sage Ich möchte gerne den Kurs hier haben. Das heißt, ich klicke jetzt diesen Ordner hier an und gehe einfach ganz runter weiter.
Und jetzt bietet ihn ILIAS an, sozusagen nochmal eine übersicht an, wo Sie entscheiden können, was Sie eigentlich mitnehmen wollen.
Wenn Sie jetzt sagen, Z. B. Ich möchte....
Ich finde es eigentlich alles ganz gut. Sie können auch alles noch im Nachhinein löschen.
in Ihrer Kopie. Ich will alles einfach mitnehmen. Dann können Sie das angehakt lassen.
Genau. Sie sehen auch, dass bei manchen Objekten hier z.B. bei diesem Etherpad gar nicht angeboten wird, das zu kopieren, sondern nur zu verknüpfen.
Was das heißt, sag ich Ihnen nachher.
Das heißt vielleicht auch schon mal ganz kurz vorneweg, sowas wie diese Etherpads sind spezielle Objekte, die müssen sie nachher nochmal von Hand anlegen.
Wie das geht, zeige ich Ihnen gleich.
Wenn Sie aber sagen, Sie wollen eigentlich alles mitnehmen, wollen das kopieren, dann wählen Sie am besten einfach alles kopieren an und sagen Kurs kopier
ILIAS sammelt das jetzt zusammen und und zeigt Ihnen im nächsten Schritt an, wie weiter er mit dem
Kopieren ist. Das kann, je nachdem, wie stark das System ausgelastet ist, auch mal ein bisschen dauern.
Es sollte aber nicht zu lange dauern, sie sehen, es wird jetzt im Hintergrund sozusagen
kopiert. ILIAS arbeitet für Sie und zeigt Ihnen bei diesem Fortschritt Balken jetzt auch an, wie weit er ist.
Wir geben dem jetzt noch einmal ein paar Sekunden.
Vielleicht gibt es ja auch schon noch Fragen, dann wäre das jetzt ein guter Moment, einmal die Tastatur zu bearbeiten.
Claudia: Im Moment sind noch keine Fragen da, Sie können die gerne direkt in den Chat reinschreiben, wenn sie welche haben.
ah, doch, eine Frage: Hat man als Dozent Zugriff auf die Arbeitsgruppen oder muss man Mitglied der Gruppe sein?
Marko: Das ist eine gute Frage. Als Kursadministrator, der Sie ja als Besitzerinnen und Besitzer des Kurses sind,
oder wenn Sie andere Kolleginnen und Kollegen noch als Administratoren freischalten
in Ihrem Kurs, haben Sie natürlich Zugriff auf die Arbeitsgruppen. Sie müssen da nicht Mitglied sein.
Es ist aber so: Je nachdem, wie sich die Gruppen einstellen, haben die anderen Kursmitglieder auch die Möglichkeit,
diesen Gruppen auch den anderen Arbeitsgruppen beizutreten, um da rein zu gucken oder eben nicht.
Sie als Kurs Admin haben das ganz automatisch, ohne dass Sie dort Mitglied werden müssen.
Claudia: Eine zweite Frage zu BigBlueButten: Lege ich einen BigBlueButton Raum in meinem Kurs an für meinen Kurs. Marko: Wenn Sie einen nutzen möchten,
natürlich! Das können wir uns auch gleich angucken, denn die Kopie ist jetzt nämlich fertig.
ILIAS hat mich jetzt nach dem Kopieren wieder dorthin geworfen, wo ich vorher war, nämlich wo meine Kursvorlagen liegen.
Wir haben uns gemerkt, Sie haben sich gemerkt, wo Sie den Kurs angelegt haben.
Ich habe meinen Kurs im Sommersemester bei der zentralen Einrichtung angelegt.
Ich gehe jetzt mal hin Sommersemester 20, 21 im Magazin, ein Stück runter, zentrale Einrichtungen und das Rechenzentrum.
Und jetzt sehen Sie das ILIAS für mich hier diese Vorlage als Kopie tatsächlich erzeugt hat.
Und die muss jetzt angepasst werden. Das Erste, was wir jetzt hier anpassen wollen, das ist der Name.
Das Ding soll ja sicherlich nicht Seminar, Kurs, Vorlage heißen, sondern hier könnte ich mir zum Beispiel vorstellen Super, super, Ilias, Seminar.
So, also ich passe einfach in den Kurs Einstellungen den Namen in jedem Fall an,
was Sie auch anpassen sollten oder gucken sollten, ob die Standardeinstellung für Sie so passt.
Der Kurs ist standardmäßig so eingestellt, dass er seit 17.3. quasi offen ist.
Der ist bereits offen, der Kurs wäre verfügbar und endet am 31.8. Das die Einstellung, die wir in der Vorlage vorgenommen haben.
Wenn Sie jetzt sagen, das passt mir nicht. Ich möchte gerne, dass der bis 31. September verfügbar ist.
Dann passen Sie das hier einfach an. Ich mach das hier nochmal...
Der 30. September soll es bitte sein, genau. Ich passe den Verfügbarkeitszeitraum an, der Verfügbarkeit-
Zeitraum ist der Zeitraum, in dem der Kurs für die Studierenden überhaupt online ist und online sein kann.
In meinem Fall nach 12 Uhr am 30. 9. 20 21 würde der Kurs für die Studierenden von deren Schreibtisch verschwinden und ist zu sozusagen für die Studierenden.
Sie sehen auch, das Häkchen online ist noch nicht gesetzt.
Das heißt: Auch wenn Sie den Zeitraum 17.3. als Startzeitpunkt gewählt haben,
wird der Kurs trotzdem noch .... Vermutlich muss ich noch was anpassen....
... ist der Kurs immer noch offline.
Der Kurs ist so lange offline und damit für die Studierenden auch nicht sichtbar, bis sie zusätzlich zu diesen Daten das Häkchen online setzen.
Erst dann taucht er für die Studierenden auch im Magazin auf, das ganz wichtig.
Das heißt, Sie können hier, wenn Sie einfach sagen "Ich nehme das Häkchen weg, ich lass den noch offline."
Sie können den Kurs vorbereiten, ganz in Ruhe. Und es kann auch keiner reingucken und irgendwas Unfertiges sehen. Claudia: Und kurze Frage zur Verfügbarkeit.
Die Frage ist, ob ein Kurs auch länger angelegt werden kann, als ein Semester dauert, also mehrere Semester hinweg.
Und falls ja, wird er dann auch im Magazin im nächsten Semester angelegt bzw. angezeigt?
Prinzipiell wäre das technisch möglich, ist aber nicht so gedacht.
Wenn Sie ein Seminar haben oder einen Kurs haben, der wirklich über Semester Grenze hinweg geht,
dann ist es jetzt die Frage, was das für ein Kurs ist. Eine Möglichkeit wäre, den in diesem Semester jetzt anzulegen, wo er liegen soll,
und ihn dann einfach im nächsten Semester dort ins neue Semester zu verschieben.
Das müssten Sie von Hand tun. Das geht nicht automatisch.
Wir haben auch einen Bereich Semester übergreifende Inhalte. Da sollen allerdings keine echten Lehrveranstaltungen liegen,
sondern eher Kurse angelegt werden oder Kurseräume angelegt werden für Angebote, die übergreifenden Charakter haben.
Jetzt weiß ich nicht, was das für ein spezielles Ding ist. Vielleicht muss man das nachher auch nach meinem Input nochmal nochmal direkt besprechen.
Prinzipiell ist es keine gute Idee und auch nicht so gedacht, dass Sie jetzt meinetwegen hier im Sommersemester ein Kurs anlegen
und den jetzt einfach bis 2023 laufen lassen. Sie müssten dann mindestens den Kurs, den ganzen Kurs vom Sommersemester ins Wintersemester umziehen.
Wie man so ein Kurs zieht, ist ganz einfach Sie nehmen den Kurs und verschieben den, also Sie gehen einfach dorthin, wo der Kurs liegt.
in diesen Ordner und haben hier natürlich auch für dieses kleine Kontextmenü und können dann über Verschieben den ins nächste Semester schieben.
Wenn der meinetwegen wirklich über zwei Semester läuft, dann wäre das eigentlich die beste Variante, das zu tun.
Claudia: Kurze Nachfrage zu den Einstellungen Standard-Kurs oder Kollaborativ.
Wenn mehrere Lehrende an einem Kurs arbeiten, beispielsweise Videos hochladen.
Ist es dann sinnvoll, kollaborativ anzuklicken, oder können verschiedene Lehrende gemeinsam einen Kurs bearbeiten?
Marko:Das ist eine sehr gute Frage. Der Typus kollaborativer Kurs bezieht sich darauf, dass die ganz normalen Kursmitglieder, also
Ihre Studierenden, dass die mehr Rechte im Kurs bekommen, dass die quasi auch die Kursstruktur mit umbauen dürfen.
Wenn Sie nur Kolleginnen und Kollegen, also weitere Lehrpersonen, mitberechtigen,
dann machen Sie das hier über Reiter Mitglieder.
Wenn ich jetzt zum Beispiel sage, in meinem Kurs, soll doch bitte die Claudia auch mit Kurs Administratorin sein,
dann lasse ich mir von Claudia ihren UniAccount sagen. Das weiß ich natürlich, tippe den hier ein und lasse den vervollständigen.
Mit @uni-freiburg.de, wähle hier aus, dass sie Kurs Administratorin sein soll, und sage hinzufügen Wenn ich das mache,
dann taucht die Claudia jetzt hier auch im Kurs mit mir zusammen auf, und jetzt hätten wir beide die komplett gleichen Rechte im Kurs.
Wir dürfen alles im Kurs zusammen, alles verändern. Beide können auch den Kurs löschen, wenn sie das wollen.
Genau das wäre der Weg, wie Sie wirklich ihre Kolleginnen und Kollegen berechtigtem und da zusammenarbeiten können.
Wie gesagt, diese Einstellung Kollaborativer Kurs bedeutet, dass die Studierenden im Rahmen, Sie sehen ja,
was damit erlaubt ist, dass die auch selbstständig überall im Kurs Dateien hochladen dürfen oder Foren und Wikis anlegen können.
Sollte man sich gut überlegen, ob Sie wirklich wollen, dass die Studierenden diesen Kurs Gestaltung verändern dürften.
Darauf bezieht sich dieser Typus kollaborativer Kurs. Beantwortet das die Frage?
Claudia: Zumindest kam keine Nachfrage mehr. Aber ich denke okay, ja.
Marko:Genau. Super dann. Dann haben wir jetzt hier unsere Kursvorlage, Sie sehen in meiner Kopie,
in meiner Kopie habe ich jetzt natürlich die Möglichkeit.
hier habe ich meinen Lieblings-Grünen-Knopf "Neues Objekt hinzufügen", Sie hier alle möglichen Dinge noch zusätzlich hinzufügen.
sie können jetzt auch natürlich im Forum Themen anlegen bzw. das Forum schon mal strukturieren.
Das wäre auch eine Möglichkeit und Sie können natürlich auch hier in diese einzelnen Bereiche jetzt Dinge hochladen bzw. abändern.
Zum Beispiel wenn Sie sagen, Sie brauchen diese Video Geschichte nicht, Sie wollen wirklich eher für die Wochen hier nur Ihre Arbeitsmaterialien,
die Texte, die Aufsätze, die vielleicht zu lesen sind, andere Materialien ablegen.
Dann können Sie hier natürlich auch in Ihrer Kopie der Vorlage sagen:
Ich lösche jetzt so einen Mediacast, weil ich gar keine Videos hab. Das brauche ich gar nicht.
Sie können natürlich auch. Da war vorhin ja die Frage da, tatsächlich jetzt hier einen BigBlueButton-Raum für Ihren Kurs anlegen.
Das machen Sie einfach unter dem grünen Knopf Neues Objekt hinzufügen. Ich nenn den jetzt mal BigBlueButton-Meetingraum.
Dann müssen Sie einfach nur noch diesen Meetingraum ONLINE schalten und schon wäre der BigBlueButton-Raum da,
taucht jetzt in ihrer Kursgestaltung erst mal hier ganz unten auf nach dem Anlegen und
wenn Sie den hier in diesen praktischen Bereich Video Konferenzraum mit einfügen wollen,
dann sehen Sie diese Überschrift, das nennt sich Objekt-Block,
Dieser Abschnitt hat auch eine kleines Menü, wenn Sie da auf Inhalt bearbeiten gehen,
können Sie einfach hier diesen BigBlueButton-Raum auswählen.
Das funktioniert für alle diese Bereiche übrigens so, für die Objekteblöcke, und können den dann oben mit anzeigen, und hier ware dann Ihr BigBlueButton-Meetingraum, der auch schon fertig ist und den wir jetzt starten können.
Genau. Jetzt können Sie natürlich Ihre Kurs Vorlage weiter anpassen,
indem Sie eben diese Ordner befüllen, indem Sie zum Beispiel in diesen Arbeitsgruppen räumen.
Auch da könnten Sie für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer BigBlueButton-Räume anlegen, beziehungsweise wenn Sie andere kollaborative Tools wie zum Beispiel dieses Etherpad haben wollen, dann
können Sie auch sagen Okay, ja, ich möchte denen so eine Möglichkeit geben, wo die einfach gemeinsam in Echtzeit Texte schreiben können.
Dann lassen Sie hier einfach so ein Etherpad anlegen. Und dann können die Arbeitsgruppen-Teilnehmer ... immer daran denken, die auch online zu schalten...
tatsächlich einfach hier gemeinsam Texte schreiben oder sich eben, wenn Sie denen einen BigBlueButton Raum anlegen wollen, sich dort drin treffen.
Was übrigens eine gute Idee ist, bigBlueButton-Räume kosten nichts, die sind einfach da.
Unser BBB-Server verträgt viel und hat große Kapazitäten.
Von daher kann ich sie nur ermuntern, damit auch zu arbeiten, weil man damit eigentlich sehr, sehr gut arbeiten kann.
Zwei Sachen möchte ich Ihnen aber noch zeigen, und zwar das eine. Ich bin vorher ein bisschen schnell über die Kurs-Einstellung übergegangen.
Die Einstellung von dem Kurs anzupassen, da -wie gesagt- ganz wichtig ist, dass Sie den Zeitraum anschauen,
das Sie nicht vergessen, irgendwann auch das Häkchen bei ONLINE zu setzen.
Und wichtig ist auch, dass Sie das Beitrittsverfahren hier anpassen. Standardmäßig,
nach dem Kopieren von der Vorlage ist ja blöderweise das ausgewählt, dass kein selbstständiger Kursbeitritt möglich ist.
Wenn Sie wollen, dass Ihre Studierenden diesem Kurs beitreten können,
das heißt, wenn Ihr Kurs nicht über HisInOne automatisch angelegt wurde, dann ist es so, dass Sie hier idealerweise auswählen
Beitritt mit Kurs-Passwort, das Sie den Studis über HisInOne oder im Vorfeld bereitstellen.
Ich wähle hier mal kreativerweise ILIAS. Und dann sind Sie eigentlich auch schon mit dem Kurs Einstellungen fertig.
Alles andere können Sie eigentlich auch wirklich so erst mal fürs Erste eingestellt
lassen. Sie sagen speichern und schon ist tatsächlich dieser Kurs jetzt auch online.
Und Studierende könnten dem auch übrigens beitreten.
Das war das, was mir noch wichtig war zu den Kurs Einstellungen. Claudia: kurze Nachfrage: Woher weiß ich, ob mein Kurs über HisInOne angelegt wurde?
Marko: Wenn Ihr Kurs über HisInOne angelegt wird, dann finden Sie den,
wenn Sie sich in ILIAS einloggen, direkt hier in der Übersicht Ihrer Kurse.
Wenn Sie sich also in ILIAS einloggen, und da ist Ihr Kurs nicht da für dieses Semester, dann wurde der nicht automatisch angelegt.
Bei dieser Kopplung ist es so, dass wenn, wenn das so eingestellt, das ist je nach Fakultät Fachbereich verschieden,
da müssen Sie sich bei sich umhören, wie das bei Ihnen gemacht wird. Wenn der Kurs angelegt wird, wird ein leerer Kursraum für Sie angelegt.
Sie werden dort als Administrator eingetragen, und Ihre Kursteilnehmer werden auch automatisch eingebucht.
Wenn das nicht so ist, dann ist es so und das ist in vielen Bereichen immer noch so,
dass die Studierenden sich im Semester durchklicken, zu ihrem Kurs gehen.
Vielleicht haben Sie von denen auch ein Link zu Ihrem Kurs zugeschickt.
Und das Passwort. Da klicken die dann drauf und sind drin.
Übrigens, der Beitritt kann nicht nur übers Kurspasswort geregelt werden,
wenn Sie den Studierenden, wir sind ja jetzt in der reinen online Lehre, wenn Sie denen eine komfortable Möglichkeit geben wollen,
wie Sie in den Kurs kommen, können Sie das entweder über ein Passwort machen und sagen "Sucht euch den Kurs, hier ist das Passwort".
Oder aber Sie können auch hier dieses Häkchen Beitritt per Link aktivieren.
Und dann gibt Ihnen ILIAS einen Link, der nur für Ihren Kurs da ist und Sie sehen, dass da so ein kleiner Code hier mit drin ist.
Und wenn Sie diesen Link kopieren und verschicken, dann kommen die Studierenden da drauf, klicken automatisch in den Kurs rein.
Egal, ob Sie das Passwort kennen übrigens oder nicht. Das ist vielleicht auch noch ein ganz guter Tipp.
Dass Sie diesen Beitritt per Link aktivieren, wenn Sie den Teilnehmern sowieso eine E-Mail verschicken.
Das müssen Sie natürlich noch speichern, damit dieser Link auch aktiv ist. Was ich auch noch zeigen wollte: Sie haben jetzt gesehen, wie Sie sozusagen...
... Mit dem BigBlueButton-Raum haben wir das gemacht...
hier in diese Abschnitte Videokonferenz, Raum oder auch Arbeitsanweisungen über diesen Punkt Inhalt bearbeiten, wie sich hier neue Dinge hinzufügen können.
Wir können natürlich auch Dinge hier einfach löschen, das ist natürlich jederzeit auch möglich.
Was ich hier noch nicht gezeigt hat, ist, wie Sie diese Texte hier in diesem schönen Akkordeon bearbeiten können.
Das machen Sie über diese Funktion Seite gestalten. Bei Seite gestalten öffnet sich der Ilias Seiten Editor für diese Seite.
Das können Sie übrigens auch in jeder Woche oder auch in den Arbeitsgruppen machen.
Da haben Sie die Funktion auch. Dann sehen Sie, dass Ihnen ILIAS
diese Struktur anzeigt, wie wir für Sie angelegt haben. Also diese Seiten-Layout, das Spalten-Layout, was das Forum neben dieses Akkordeon stellt.
Und Sie jetzt hier einfach so einen Text anpassen wollen, dann klicken Sie einfach mit der linken Maustaste darauf auf.
Gehen auf Bearbeiten und können dann hier direkt einfach diesen Text ändern.
Und jetzt können Sie das hier tatsächlich einfach anpassen, können
Dinge weglöschenkönnen auch das ganz anders strukturieren, gehen auf speichern und zurückkehren.
Und dann wird es auch übernommen, oder Sie können hier in diesem Fach Ihre Themen ... Thema 1.
Thema Zwei .... Test zum Beispiel. Das können Sie anpassen und speichern.
Wenn Sie das hier tun. Regelmäßig speichern, nicht vergessen, gehen Sie auf Bearbeitung beenden und danach sind die Änderungen,
die Sie vorgenommen haben, wie Sie bereits Sie gesehen haben, hier auch auf der Kurs-Seite verfügbar.
Okay, so viel vielleicht zu dem, wie Sie die Kopie, die Sie gemacht haben, von ihrer Kurs-Vorlage, wie Sie die auch tatsächlich anpassen können.
Wie gesagt, Sie können jederzeit neue Objekte hinzufügen. Sie können alles auch umbauen.
Sie Dinge löschen, Sie können BigBlueButton-Räume hinzufügen, sowohl in den Arbeitsgruppen als auch im Kursraum.
Sie können hier ganz frei auch Videomaterial löschen, hinzufügen.
Natürlich, wenn Sie Ihre Videos über Panopto oder vimp bereitstellen möchten,
Vimp ist das Videoportal, Panopto ist auch videoportal, was eine hervorragende Aufzeichnungsfunktion beinhaltet.
Sie können das ja auch überall einfügen.
Sie können natürlich jetzt auch Einreichungsaufgaben für die Hausaufgaben anlegen, da gehen Sie zu Übungseinheiten und bearbeiten ....
Jetzt hier einfach eine neue übungseinheit, neue Hausaufgabe anlegen.
Ich zeige das grad mal, weil da vorhin auch nachgefragt wurde. Hausaufgabe Woche 1, hier würden Sie eine Arbeitsanweisungen reinschreiben,
was die Studenten machen sollen, könnten auch noch eine Vorlage oder eine Schablone, die sie ausfüllen sollen, ne Worddatei hier mit bereitstellen.
Sie können sagen, wann der Abgabe Zeitpunkt sein soll. Und das könnten Sie einfach machen.
Dann würde das so aussehen. Und dann wäre die erste Hausaufgabe hier auch schon angelegt.
Und für die Studierenden würde das so aussehen,
dass die jetzt noch zwei Tage und 33 Sekunden Zeit haben, hier eine Datei abzugeben oder auch mehr.
Okey. Jetzt vielleicht aber nochmal ganz kurz zurück zu den Kursvorlagen.
Wir haben jetzt gesehen, diese Seminar Vorlage, und wir haben uns angeschaut, wie man die Seminar Vorlagen kopiert und wie man sie anpasst,
die Kurse Einstellung anpasst, wie man die Texte anpasst und wie man auch neue Objekte, BBB-Räume oder sonst was anlegt.
Ich habe Ihnen vorhin versprochen, dass ich Ihnen aber auch noch zeige, wie diese anderen Kursvorlagen aussehen.
Und da guckt wir gerade nochmal rein. Die unterscheiden sich nicht prinzipiell, also nicht ganz grundlegend.
Wir gehen in die Vorlesung rein.
Bei der Vorlesung haben wir einfach die Texte ein bisschen anders gestaltet, und wir haben einfach hier zum Beispiel die Arbeitsgruppen weggelassen,
weil sie ja in einer Vorlesung mit 400 Leuten höchstwahrscheinlich nicht mit Arbeitsgruppen arbeiten wollen.
Hier finden sich einfach nur eine Wochenordner drin. Hier ist auch schonmal wieder so eine Einreichungsaufgabe drin.
Hier haben wir auch ein Forum hinterlegt. In den Wochen findet sich zum Beispiel mal ein Video, was per Vimp
estellt wurde, auch das ist was ... das müssen Sie nach dem Kopieren einfach löschen.
Dieses Video, das bringt Ihnen hier nichts.
Und Sie legen dann über den grünen Knopf Neues Objekt hinzufügen einfach Ihr Video an. Das heißt, hier haben wir einfach eine Struktur, die auf eine klassische Vorlesung ausgelegt ist,
wo Sie Materialien bereitstellen wollen und vielleicht auch Videos, einfach für jede Woche Video und Artikel oder andere Materialien.
Je nach Fachbereich könnten das ja auch Bilder sein, es könnten irgendwelche Codeschnipsel sein, oder es könnten alles Mögliche sein,
wo Sie einfach ein bisschen kleinere Struktur haben ohne diese Arbeitsgruppen und die letzte KursVorlage, die wir für sie noch in petto haben,
das wäre eben die Variante eine Vorlesung mit Übungen und Tutoriaten drin.
Da sehen Sie auch wieder, dass es hier vielleicht ich selbst kenne
das aus meinem Mathematik Studium noch, dass es Einreichung-Aufgaben für jede Woche gibt.
Da würde man in so einer Vorlesungen vielleicht auf der obersten Ebene hier in dem Bereich Literatur, Abgaben,
Hausaufgaben einrichten, wo diese wöchentlichen Übungs-Zettel abgegeben werden.
Hier könnte die Literaturliste stehen, und hier haben wir Ihnen für diese Vorlesungen natürlich auch wieder die Wochen-Ordner angelegt,
wo ihre Videos drin sind, und ihre Aufzeichnungen und hätten hier aber auch Tutoriatsräume angelegt.
Das sind auch wieder Gruppen, und hier könnten Sie das so machen, dass Sie z.B. Ihre Tutoren und Tutoren,
die Sie haben, dass die einfach in Ihren Kurs als ganz normale Mitglieder kommen.
Und dass sie denen dann aber in ihrer jeweiligen Gruppe das Recht geben, die zum Gruppen-Administrator, zur Gruppen-Administratorin befördern, sodass die
Ihre eigene Gruppe ... 2 werden ihnen wahrscheinlich nicht ausreichen,
aber die Gruppen können Sie im Kurs ja auch einfach kopieren... dass sie dort einfach Ihren Tutorinnen,
Tutoren sozusagen die volle Herrschaft der eigenen Gruppe geben, sodass sie diese Gruppe dann auch nutzen können,
um ihre Tutorats sitzungen zu organisieren oder da auch noch weiter zu kommunizieren oder andere Tools zu nutzen.
Auch da können Sie an jeder Stelle BigBlueButton Räume einrichten, sodass die Tutoriate sich über BBB treffen oder eben auch alles, was ILIAS bietet
in diesen Gruppen abfeuern. Und auch hier wiederum, das ist eine Vorlage.
Es ist eine Anregung. Sie können das natürlich alles umbauen und erweitern und anpassen auf das, was Sie brauchen.
Wenn Sie zehn Gruppen brauchen, dann kopieren Sie diese Gruppe eins eben acht Mal, passen da auch jeweils wieder die Titel an, und alles ist gut.
Okay, so weit erstmal von meiner Seite.
Sie haben gesehen, wo die Kursvorlagen liegen.
Nochmal zur Erinnerung: Wie sind wir zu diesem Bereich Kursvorlagen gekommen: hier oben über Support Digital Lehren, Support für Lehrende.
Dann sind Sie quasi im Support Zentrum bei uns.
Hier finden Sie den Werkzeugkasten, ganz viele verschiedene Dinge. Und hier, bei diesem Kurs Symbol, finden Sie den Punkt, Kurs-Vorlagen.
Und da kommen Sie zu dieser schönen übersicht, wo Sie diese schön gestaltete Kursvorlagen finden.
Fertig! Ich bedanke mich schon mal für das lange Zuhören und freue mich jetzt auf weitere Fragen oder Diskussionen.
Gegebenenfalls nach Deaktivierung der Aufzeichnung des Meetings.